Ihmisen fyysinen kasvu, kehitys ja hyvinvointi itsenäinen tehtävä

Kerro

1. Kuinka Lapsen kokonaisvaltaista havainnointia voidaan tehdä?
Kirjata ylös, Kirjoittaa ns. päiväkirjaa lapsen tekemisistä, laatia portfolio lapsen kehityksestä ja kasvusta, Voidaan haastatella lapsen vanhempia ja muita lapsen kanssa toimivia aikuisia sekä leikkikavereita.

2. Mitä leikistä havaitaan?
 Ensin katsotaan, miten leikkiin siirryttiin, kuka sen aloitti, kuka määräsi leikkipaikan tms. ja milloin leikki alkoi, ketkä osallistuivat leikkiin, ketä lähti pois tai tuli mukaan, minkä ikäisiä leikissä olevat lapset olivat, millaisia rooleja leikkijöillä oli, kuka oli "päättäjä" sekä mitä leikkivälineitä leikissä käytettiin.
Leikin kulusta ja sen muutoksista havainnoidaan leikin sisältö, leikin ja roolien muutoskset, se miten leikki pysyi koossa, Osallistuiko aikuisia (jos osallistui, niin kuinka leikki muuttui siinä kohtaa?) sekä häiriöt, jotka vaikuttivat leikin kulkuun.
Sitten havainnoidaan lasten keskinäistä vuorovaikutusta ja sitä, kuinka leikki loppui, miksi ja milloin se lopetettiin, kuka lopetti? Mitä ruvettiin tekemään leikin jälkeen?

3. Kuvaile periaatteet lapsen aktiivisesta kuuntelusta ja haastattelusta?Mitä huomioit?
Lapsen pitää opetella keskustelemaan vastavuoroisesti. aikusien pitää kuunnella lasta, eikä tehdä liian nopeita johtopäätöksiä vaan antaa lapsen puhua loppuun. 
Haastattelua kannattaa ensin harjoitella ensin yli kolme vuotiaan lapsen kanssa. Lapset tarvitsevat esim. kuvia  tunteidensa ja ajatuksiensa ilmaisemiseen. On hyvä ettei lapsi ja haastattelija tunne toisiaan liian hyvin. Aikusien pitää olla oikeasti kiinnostunut kuuntelemaan lasta. 

4. Kuvaile mitä testejä ovat Hali ja Kehu! entä Kettu ja Lumiukko -testit? Mitä testeillä tutkitaan? Miksi näitä testejä tehdään?

Ne ovat lasten kasvun ja kehityksen arviointimenetelmiä varhaiskasvatukseen. Hali on 3-vuotiaan lapsen kehityksen arvointimenetelmä, ja kehu on viisivuotiaan arviointi. Niissä arvioidaan lapsen päivittäistoimintoja, minäkäsitystä, tunteita, motoriikkaa, käden ja silmien yhteistä toimintaa, kielellistä kehitystä, fyysistä terveyttä, lapsen ja vanhemman välistä vuorovaikutusta, lapsen kouluvalmiuksia, vahvuuksia ja osa-alueita missä hän tarvitsee tukea. Kettu ja lumiukko testeillä arvioidaan lapsen kielellisiä taitoja. Kettu testiä käytetään 3-vuotiaan lapsen kielellisten taitojen arviointiin. Lumiukko testiä käytetään viisivuotiaan lapsen kielellisten taitojen arviointiin. 

5. Kuvaile kuinka lapsen kouluvalmiutta voidaan päivähoidossa arvioida?

Sitä voidaan tehdä kouluvalmiusarvio sekä esim. erottelukoe ja  kontrolloitu piirrostarkkailu.